La Pizarra Digital Interactiva (PDI) es una herramienta didáctica con grandes potenciales pedagógicos. Constituye una ventana a través de la cual pueden entrar en las aulas los numerosos recursos educativos que Internet nos ofrece así como los que nosotros elaboremos. En los centros educativos extremeños es una herramienta usada en todos los niveles educativos y áreas de conocimiento, por ello nos ha parecido interesante hacer una reseña de seis herramientas de autor que permiten crear recursos educativos para los alumnos. Asimismo reseñaremos algunos bancos de recursos educativos libres asociados a cada una de ellas y para finalizar hemos seleccionado materiales de formación para aprender a utilizarlas.
En sucesivas semanas publicaremos una serie de artículos relacionados con su aprovechamiento educativo, desde Infantil hasta Bachillerato.
Toda la información y enlaces a los programas y ejemplos en:
Uno de mis libros de cabecera sobre Scratch es Learn to Program with Scratch: A Visual Introduction to Programming with Games, Art, Science, and Math, con decenas de ejemplos y recursos adicionales. Muy visual y atractivo, empieza desde cero y va avanzando hasta cubrir y explicar todas las posibilidades. 
Otra aproximación a la programación en Scratch ligeramente más avanzada, pensada para adolescentes – aunque perfecta para chavales más jóvenes – es Scratch 2.0 Programming for Teens, que cuenta con la ventaja de ser una segunda edición tras una exitosa basada en la primera versión de Scratch.
En esto de los libros para aprender programación es necesario ir a por lenguajes más potentes, y muchos se refieren a Python como el siguiente escalón tras Scratch. Python for Kids: A Playful Introduction to Programming puede ser el inicio de esta programación más seria y formal, ahora sí basada en texto aunque dirigida a chavales a partir de los 10 años. Un total de 344 páginas que cubren todo lo que hay que conocer, siempre teniendo en mente que Python es un lenguaje avanzado respecto de otras opciones más visuales.
Una colaboración de la conocida comunidad 
También producido por Make nace Making Simple Robots: Exploring Cutting-Edge Robotics with Everyday Stuff, un libro que más que ser una guía para aprender robótica ‘general’ busca proponer una serie de proyectos cotidianos, como origamis que se mueven o muñecas cuyos ojos parpadean, entre muchos otros, explicados en guías paso a paso fácilmente entendibles. Está basado en tecnologías como Arduino, LittleBits y otras.
Casi 300 páginas albergan un total de 9 capítulos en los que Scratch Programming Playground: Learn to Program by Making Cool Games introduce a los lectores en la creación de videojuegos, desde un laberinto, un juego de serpientes u otro de plataformas. Instrucciones muy guiadas, paso a paso e ideas para continuar la programación de cada proyecto en Scratch.
Orientado a Primaria y Secundaria, el libro Introducción a la programación informática pretende cubrir de una forma práctica lo que necesitas saber para comenzar a hacer tus primeros pinitos en esto de la programación, partiendo del desconocimiento completo de la materia. Introduce el uso de lenguajes como Scratch y Python, con muchos ejemplos prácticos para seguir mientras aprendes.
Escrito por uno de los cofundadores del proyecto, Introducción a Arduino ofrece una serie de ejemplos y proyectos sencillos para comenzar a utilizar la plataforma y a dominar las herramientas para modificarla. Tras esta primera fase introduce al lector en los diferentes usos y posibilidades, combinando tanto los conocemientos requeridos de la parte de la programación como del lado mas “maker” de Arduino.
Centrado en el lenguaje Scratch y con foco en los videojuegos, la editorial DK tiene otro manual llamado Programa tus juegos con Scratch. En sus más de 250 páginas incluye diferentes módulos y temas con ejemplos prácticos para ir afianzando el conocimiento de programación, y un último apartado con más ideas para que puedas programar tus propios videojuegos de una forma sencilla.
Para jóvenes a partir de los 7 años, en Yo también puedo programar proponen el aprendizaje de la programación con Scratch para iniciarse en esta materia, seguida por el mundo de la creación de videojuegos y de tus propias páginas web sencillas. En total dispone de 10 lecciones y 64 páginas con tutoriales y guías paso a paso para aprender programación.
La clave para nuestros alumnos será lanzarles algunas preguntas para cuyas respuestas necesiten pensar y razonar: por ejemplo, la más obvia de todas sería ¿cuál es la probabilidad de que toque un determinado número?. Podemos —y debemos— explicar el contexto en el que se realiza la Lotería de Navidad: número de números que existen, diferencias entre billete o número y décimo, e incluso implicaciones a nivel fiscal.
Todos somos conscientes de que teniendo en cuenta la estadística, las probabilidades de ganar un premio son ínfimas. Y aquí es donde entra en juego el azar, un concepto implantado en la sociedad y en nuestros “cerebros adultos”, pero cuya existencia no es inmediata para los alumnos más jóvenes de nuestras clases.
¿Qué pueblos son? ¿Y si recorriésemos virtualmente estas localidades para conocerlas más a fondo? Porque, curiosamente, rara es la ocasión en la que sólo las grandes ciudades reciben estos premios, más aún en las ediciones más recientes. 
Y por supuesto, desde aquellos tiempos hasta ahora han cambiado muchas cosas. Un ejercicio muy interesante es mostrar a nuestros alumnos los cambios de la lotería en todos estos siglos, incluyendo aspectos como la magnitud de números jugados o de premios o también los mecanismos y útiles utilizados para realizar el sorteo.
